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TERAPIA INFANTIL

Un espacio especialmente diseñado para acompañar a niños y adolescentes en su desarrollo emocional.

Duración: 50 minutos

Modalidad: Presencial (consultar agenda para disponibilidad)

A través del juego, el arte y la expresión simbólica, pueden dar forma a lo que sienten, comprender lo que viven y encontrar nuevas maneras de expresarse.

¿Cuándo puede ser útil?

  • Cambios de humor, irritabilidad o retraimiento

    Cambios de humor, irritabilidad o retraimiento

  • Dificultades en la escuela o de aprendizaje

    Dificultades en la escuela o de aprendizaje

  • Timidez, ansiedad o miedos

    Timidez, ansiedad o miedos

  • Dificultad para dormir, comer o separarse de los padres

    Dificultad para dormir, comer o separarse de los padres

  • Situaciones familiares difíciles (ruptura, duelo, mudanza)

    Situaciones familiares difíciles (ruptura, duelo, mudanza)

  • Conductas impulsivas, rabietas o baja tolerancia a la frustración

    Conductas impulsivas, rabietas o baja tolerancia a la frustración

Mi forma de acompañarte:

Utilizo recursos de la terapia gestáltica infantil, el juego terapéutico, el arte y la psicopedagogía. El consultorio se convierte en un espacio de confianza donde el niño puede expresarse sin miedo, y donde los padres también participan en el proceso de comprensión y acompañamiento.

TERAPIA INFANTIL

Metodología de trabajo

Cada proceso es único,
adaptado a ti.

1.

El primer encuentro

Todo empieza en un espacio seguro y cercano, pensado para que la familia pueda expresar qué los trae hasta aquí, sin juicios ni presiones. Es un primer encuentro para conocernos, resolver dudas y valorar si mi forma de acompañar se ajusta a las necesidades de tu hijo/a y de la familia.

2.

Empezar a mirar

En las primeras sesiones exploramos la dinámica familiar y los vínculos que influyen en el bienestar del niño/a o adolescente. También habrá sesiones individuales donde pueda expresarse libremente. A través de juegos y actividades comprendemos emociones y necesidades básicas.

3.

El proceso en movimiento

A medida que avanzamos, profundizamos el trabajo individual con el niño/a o adolescente, explorando emociones, recursos y dificultades, mientras mantenemos comunicación con los padres. Sesión a sesión reconocemos patrones y comportamientos, aprendiendo a manejarlos de forma más consciente.

4.

Integrar y transformar

Con el tiempo, los niños y adolescentes empiezan a expresar mejor lo que sienten, regular emociones y afrontan desafíos con mayor seguridad. Los padres aprenden a acompañar estos procesos de manera más consciente. El objetivo es integrar estos cambios a la vida diaria y fortalecer vínculos familiares.

5.

Cerrar y continuar

Cuando llega el momento de cerrar, revisamos juntos el recorrido y celebramos los logros alcanzados. Este cierre no es un final, sino una transición hacia nuevas formas de relación y expresión, donde el niño/a o adolescente y los padres pueden continuar creciendo con mayor comprensión y confianza.

"Los niños mojarán la cama, se ensimismarán, se pondrán hiperactivos, encopréticos, temerosos e incluso fóbicos antes que expresar sus sentimientos directamente."— Violeta Oaklander